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• PROVIDENCE : GANADORA DEL PRIMER PREMIO 2013 •

Providence Talks: Preparación de cada niño para tener éxito en la escuela

El problema

Las investigaciones han demostrado que, cuando llegan al jardín de infantes, los niños que crecen en hogares de bajos ingresos en los Estados Unidos habrán escuchado 30 millones menos de palabras que sus pares provenientes de hogares con ingresos medios y altos. Los niños de bajos ingresos escuchan un 73% menos palabras que los niños de hogares con altos ingresos, y un 54% menos palabras que los niños de familias con ingresos medios. Este “déficit de palabras” afecta la agilidad y el rendimiento escolar.
 

La innovación

Providence Talks ayuda a los padres a utilizar más palabras con sus hijos durante los años decisivos del desarrollo del cerebro, desde el nacimiento hasta los tres años de edad. El programa utiliza una nueva tecnología que cuenta el número de palabras que escuchan los niños y la cantidad de “conversaciones” entre padres e hijos que suceden en el hogar. Esta tecnología se complementa con visitas mensuales de instructores que les muestran a los padres su progreso y les brindan consejos para mejorar.
 

El impacto

Un programa piloto, lanzado en 2014, incluyó a más de 175 familias y expuso la gravedad del problema del “déficit de palabras”: más de la mitad de los niños que participaron en el programa escuchaban menos palabras de las que necesitan para desarrollar un cerebro saludable. No obstante, después de completar las sesiones de entrenamiento iniciales, las familias que comenzaron en los niveles más bajos aumentaron la cantidad de palabras pronunciadas en el hogar en un 50%, avanzando de un promedio de 8,000 palabras al día a un promedio de 12,500. En comparación, las familias con destrezas avanzadas de conversación tienen un conteo promedio de palabras diarias de 14.700. De acuerdo con las investigaciones, los niños deberían escuchar aproximadamente 15.000 palabras al día para lograr un desarrollo óptimo.